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  學生經(jīng)過一個白天的學習，一般晚上都需要通過作業(yè)來復習鞏固下當天所學的知識，幫助孩子檢查作業(yè)已成為家長每天必修的功課。好的檢查方法能夠培養(yǎng)孩子仔細認真、獨立思考的習慣。反之則起不到效果，孩子的學習成績得不到提升。

  1.培養(yǎng)孩子正確的握筆姿勢和坐姿

  孩子在做作業(yè)時往往不能和上課時一樣，保持正確得姿勢。家長發(fā)現(xiàn)后不要第一時間去訓斥孩子，在緊張、焦慮的氛圍中孩子會暫時性的改正，往往過后不久又會恢復原樣。家長應該和孩子好好談。告訴孩子長時間趴在那寫作業(yè)容易腰酸、近視，并可以拿自己或者周圍的成人來舉例子（千萬不要拿其他的小孩來做例子），告訴孩子好的姿勢不但字可以寫的更加漂亮而且對身體有好處。久而久之，孩子就會慢慢養(yǎng)成這樣的好習慣。

  2.按照年級高低，區(qū)分檢查側(cè)重點

  低年級的孩子應關注的是字是否寫正確、標點使用是否恰當，注重規(guī)范。家長一般不要去直接找出錯的具體位置，給孩子指明大體范圍即可。讓孩子順著你的指引自己去發(fā)現(xiàn)問題并改正，及時的稱贊必不可少。即使找不出來也不要去責怪，更應去鼓勵孩子，家長的稱贊和鼓勵比責罵更能推動孩子前進。高年級的孩子檢查作業(yè)時就不能只看結(jié)果了，得關注解題思路、算式的列法等。領著孩子讀題，指引孩子找到解題的關鍵，糾正算式的列法，讓孩子順著正確的思路來解題。

  3.培養(yǎng)孩子的做題效率

  孩子放學后做作業(yè)因為沒有時間限制，做起作業(yè)來都很拖沓，很多家庭都會出現(xiàn)那種一家人坐在客廳等著孩子昨晚作業(yè)再吃飯的現(xiàn)象。對此家長們得給孩子規(guī)定一個完成作業(yè)的時間，做不完今天就不做了（前提是要和老師溝通好）。在孩子做作業(yè)的過程中，適當?shù)慕o予時間提醒，讓孩子自己掌握做題的速度，提高做題的效率。

  4.選擇正確的輔導方式

  孩子做作業(yè)的過程中難免會碰到難題，這時候不要去訓斥、放任不管或直接幫孩子解答。家長首先鼓勵孩子：“你行的，相信自己。”并讓孩子多讀幾遍題目。孩子實在解答不出來的時候，家長可以把課本上相關的知識點找給孩子看，盡量能夠讓孩子自己解答出來。到這一步了，孩子經(jīng)過多方面的思考還是沒做出來，家長就得上了，但不能告訴他原題的解法。家長得辛苦點，另外找一道相似的例題，與孩子一起分析討論。等孩子掌握解題思路后，再讓孩子去做原題。

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